Co-Teaching/Team-Teaching

Definition nach Hattie

Lehrform mit zwei Lehrpersonen, die zusammen an einem Ort arbeiten, um zu unterrichten. Es gibt hierbei viele Varianten: eine lehrt, eine assistiert; Stationenlernen (station teaching); paralleles Lehren; abwechselndes Lehren; im Team lehren. Zu den typischen Thesen zugunsten des Team-Teachings gehören folgende:

• dass die Stärken beider Lehrpersonen zum Tragen kommen;
• dass es die Kreativität anspornt, da die Lehrpersonen gezwungen sind, zusammen zu planen, und sich gegenseitig anregen können;
• dass es mehr individuelle Aufmerksamkeit gegenüber den Lernenden ermöglicht

Angaben aus den Büchern von John Hattie

Englischer Originalbegriff

Co-/ team teaching

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2013), S. 259: d=0,19; Rang 111 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0,19; Rang 118 von 150

Quellen

• Hattie, John A. C. (2013, S. 259): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
• Armstrong, D. G. (1977). Team teaching and academic achievement. Review of Educational Research, 47(1), 65–86.