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Version vom 1. September 2014, 10:56 Uhr von Lengre (Diskussion | Beiträge) (→Definition nach Hattie)
vorläufige Version
Definition nach Hattie
(2013, S. 245f)
Illustrationen, wie animierte/bewegte und stehende Bilder, welche zum dekorativen Zweck oder zu Darstellungszwecken zum Lernstoff beigefügt sind um die Aufmerksamkeit zu wecken und auf etwas zu richten sowie wichtige Ideen und das Verständnis hervorzuheben.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Adjunct aids
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2013), S. 245: d=0,37; Rang 72 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0,37; Rang 78 von 150
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 245f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
