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Diskussion:Nichtetikettieren von Lernenden
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Version vom 19. Juli 2013, 15:18 Uhr von Etefer (Diskussion | Beiträge)
"Ein möglicher Grund dafür könnte eine geringere Erwartungshaltung sein. "
von wem: der lernstarken? ode beider Gruppen?--Beywol (Diskussion) 11:33, 23. Aug. 2012 (CEST)
Inhaltsverzeichnis
alte Version
Der bewusste Verzicht auf eine offen gelegte Klassifikation der Lernenden, z.B. in „Lernschwache“ und „Lernstarke“. Eine Klassifizierung der Lernenden kann die Erwartungshaltung der Lehrpersonen beeinflussen, welche wiederum einen Einfluss auf den Lernerfolg der Lernenden haben kann.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Not labeling students
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2009), S. 297: d=0.61, Rang 21 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0.61, Rang 25 von 150
