Umgedrehte Klassenzimmer

Faktorenbeschreibung

Definition

Ein Lehr-/Lernarrangement, bei dem traditionelle Unterrichtsaktivitäten (wie z.B. Vorträge der Lehrperson) zu Hause oder vor dem Unterricht asynchron stattfinden. Mittels aufgezeichneter Video- oder Audiopräsentationen oder auch schriftlichem Material bereiten sich die Schülerinnen und Schüler individuell oder in Kleingruppen vor, erarbeiten sich Lerninhalte und notieren z. B. Fragen oder Anmkerkungen. Die ermöglicht es, im synchronen Unterricht (im Klassenzimmer) verstärkt fragende, interaktive, entdeckungsfreudige und aktivere Lernaktivitäten.

engl. Originalbegriff: Flipped classrooms

Synonym: umgedrehter Unterricht

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

d = 0,58 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning^TM Meta^X Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Flipped classrooms

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

• Knogler, Maximilian/Schneeweiss, Annika/Group, CHU Research (2020): Wie wirksam ist Flipped Classroom? Erste wissenschaftliche Erkenntnisse für die Sekundarstufe (Kurzreview 26). München: Technische Universität.[1]

Quellen

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