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Klassendiskussionen: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 4. Februar 2019, 13:39 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
engl. Originalbegriff: Classroom discussion
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,82 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
- Walsh, Jackie Acree/Sattes, Beth Dankert (2015): Questioning for classroom discussion. Purposeful speaking, engaged listening, deep thinking.
Studien
Quellen
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