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Version vom 17. August 2015, 14:56 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 121)
Aktivitäten, die dazu dienen, das bildungsbezogene Leben hochbegabter Lernender zu bereichern. Der Hauptunterschied zum Faktor "Förderklassen für Hochbegabte" besteht darin, dass die Teilnehmenden der Zusatzangebote ein eigenes spezifisches Curriculum haben.
Siehe auch Enrichment
engl. Originalbegriff : enrichment
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 278: d=0,39 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 121): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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