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Visuelle bzw. audiovisuelle Methoden: Unterschied zwischen den Versionen

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(Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen)
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Unterrichtsmethoden, bei welchen eine grosse Bandbreite an (audio-)visuellen Medien, wie Fernsehen, Film, Video, Dias und Tonbandaufnahmen genutzt werden.  
 
Unterrichtsmethoden, bei welchen eine grosse Bandbreite an (audio-)visuellen Medien, wie Fernsehen, Film, Video, Dias und Tonbandaufnahmen genutzt werden.  
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==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
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''engl. Originalbegriff'' :  visual/audio-visual methods
===Englischer Originalbegriff===
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Visual/audio-visual methods
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===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
 
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[[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 270: ''d''=0,22 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
 
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====In diesem Zusammenhang auch interessant====
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==Materialien für die Praxis==
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==Weiterführende Literatur und Studien==
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===Quellen===
 
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Version vom 17. August 2015, 14:47 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 270f)

Unterrichtsmethoden, bei welchen eine grosse Bandbreite an (audio-)visuellen Medien, wie Fernsehen, Film, Video, Dias und Tonbandaufnahmen genutzt werden.

engl. Originalbegriff : visual/audio-visual methods

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2014), S. 270: d=0,22 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 270f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.