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| − | * | + | * Hattie, John A. C. (2015, S. 309): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. |
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Version vom 10. August 2015, 16:21 Uhr
Basiseinheit des Wissens oberhalb der Stufe des Konzepts. Schemata bestehen in der Regel aus zueinander organisierten Konzepten. Somit beinhaltet das Schema ‚Geburtstagsfeier‘ Elemente wie Geschenke, Süßigkeiten, Gastgeberin bzw. Gastgeber, eine Folge von Ereignissen usw. Der Begriff findet sich auch in der Theorie der kognitiven Belastung, wo er in Zusammenhang mit der [[kognitive Architektur] kognitive Architektur] genannt wird.
siehe auch Schemaverfeinerung
Englischer Originalbegriff
schema
Quellen
- Hattie, John A. C. (2015, S. 309): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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