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Version vom 26. November 2014, 16:42 Uhr
vorläufige Version
Definition nach Hattie
(2013, S. 136f)
Kenntnis der Lehrperson über den pädagogischen Stoff des zu unterrichtenden Faches sowie über die Art und Weise wie die Vermittlung des Stoffes vorgenommen werden soll.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Teacher subject matter knowledge
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2009), S. 136: d=0,09; Rang 125 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0,09; Rang 136 von 150
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 136f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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