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Methode innerhalb der [[Vokabel- und Wortschatzförderung]] die so arbeitet, dass Lernende zunächst ein konkretes Wort lernen, das wie das Zielwort klingt, und dann ein Bild zeichnen, welches das Zielwort mit seiner Definition verknüpft. Für Angler, um ein Beispiel anzugeben, könnte das Zielwort etwa Engel sein, und das interaktive Bild könnte einen Engel darstellen, der einen Fisch fängt. | Methode innerhalb der [[Vokabel- und Wortschatzförderung]] die so arbeitet, dass Lernende zunächst ein konkretes Wort lernen, das wie das Zielwort klingt, und dann ein Bild zeichnen, welches das Zielwort mit seiner Definition verknüpft. Für Angler, um ein Beispiel anzugeben, könnte das Zielwort etwa Engel sein, und das interaktive Bild könnte einen Engel darstellen, der einen Fisch fängt. | ||
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| + | *Hattie, John A. C. (2013, S. 157f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
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Version vom 28. August 2014, 16:16 Uhr
Methode innerhalb der Vokabel- und Wortschatzförderung die so arbeitet, dass Lernende zunächst ein konkretes Wort lernen, das wie das Zielwort klingt, und dann ein Bild zeichnen, welches das Zielwort mit seiner Definition verknüpft. Für Angler, um ein Beispiel anzugeben, könnte das Zielwort etwa Engel sein, und das interaktive Bild könnte einen Engel darstellen, der einen Fisch fängt.
Quelle
- Hattie, John A. C. (2013, S. 157f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
