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Version vom 3. Mai 2013, 01:41 Uhr
Resutlate des Lernens bei den Lernenden; diese können kognitiv, affektiv oder motorisch sein, können kurzfritig oder erst nach längerem Abstand zum Lernereignis auftreten. In der Regel sind sie in den Lernzielen als gewünschte Resutlate des Lernens formuliert.
