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Mentoring: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | * Hattie, John A. C. (2013, S. 222f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | + | ===Weiterführende Literatur=== |
| + | *bab (n.d.): [http://www.vetsuisse.ch/wp-content/uploads/2011/11/09_05_06_Handbuch_Mentoring_MUG.pdf Handbuch Mentoring. Grundlagen des Mentorings.] Abgerufen am 24.03.2014. | ||
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| + | *Hattie, John A. C. (2013, S. 222f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
| + | *Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
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Version vom 24. März 2014, 12:28 Uhr
vorläufige Version
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 222f)
Form des Peer-Tutoring, welches normalerweise durch ältere Personen (oft Erwachsene) erfolgt, die jüngeren Menschen fachliche und/oder soziale Unterstützung geben. Ein solches Mentoring geht davon aus, dass unterstützende Beziehungen mit älteren Menschen wichtig für das persönliche, emotionale, kognitive und psychologische Wachstum sind. Mentoring beinhaltet meist wenig Unterricht und ist eher ein „Lehrlings“-Modell auf der Grundlage von sozialen Erfahrungen und Vorbildern.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Mentoring
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2013), S. 222: d=0,15; Rang 120 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0,15; Rang 130 von 150
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
- bab (n.d.): Handbuch Mentoring. Grundlagen des Mentorings. Abgerufen am 24.03.2014.
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 222f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
