Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Trichterdiagramm: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Etefer (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „==<span style="color:red;">Definition wird bearbeitet</span>== <br><br> Kategorie: Glossar n.d.“) |
Lengre (Diskussion | Beiträge) (→Definition wird bearbeitet) |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | == | + | Visualisierung um zu untersuchen, ob eine Meta-Analyse auf einer verzerrten Stichprobe von Studien beruht. Auf dem Diagramm werden die Anzahl Primärstudien in der Meta-Analyse, sowie die gefundenen Effekte in den Studien abgetragen. Es wird von Trichterdiagramm gesprochen, da sich mit der Erhöhung der Anzahl Primärstudien auch der [[Treatment]]-Effekt erhöht. |
| − | <br><br> | + | |
| − | [[Kategorie: Glossar | + | ===Quelle=== |
| + | *Hattie, John A. C. (2013, S. 246f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
| + | <br><br> | ||
| + | *http://www.stata-journal.com/article.html?article=st0061 | ||
| + | |||
| + | [[Kategorie: Glossar]] | ||
| + | [[Kategorie: Glossar in Arbeit]] | ||
Version vom 14. Dezember 2013, 11:53 Uhr
Visualisierung um zu untersuchen, ob eine Meta-Analyse auf einer verzerrten Stichprobe von Studien beruht. Auf dem Diagramm werden die Anzahl Primärstudien in der Meta-Analyse, sowie die gefundenen Effekte in den Studien abgetragen. Es wird von Trichterdiagramm gesprochen, da sich mit der Erhöhung der Anzahl Primärstudien auch der Treatment-Effekt erhöht.
Quelle
- Hattie, John A. C. (2013, S. 246f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
