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Version vom 27. November 2013, 20:48 Uhr
vorläufige Version
Definition nach Hattie
Massnahme, bei welcher Lernende nicht in die nächste Klasse versetzt werden, wenn ein vordefiniertes Leistungsniveau nicht erreicht wurde. Sie gründet auf der Überzeugung, dass Kinder im akademischen Bereich mehr lernen, wenn sie eine Klassenstufe wiederholen.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Retention
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2013), S. 116: d=-0.16, Rang 136 von 138
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 116f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
