Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Hilfe
Diese Seite deinem Buch hinzufügen
Buch zeigen (0 Seiten)
Seiten vorschlagenDiskussion:Lautes Denken: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Etefer (Diskussion | Beiträge) K (Etefer verschob Seite Diskussion:Selbstverbalisierungs-/Selbstbefragungs-Programme nach Diskussion:Lautes Denken ohne dabei eine Weiterleitung anzulegen) |
Etefer (Diskussion | Beiträge) |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Beispiel:<br> | Beispiel:<br> | ||
Im englischsprachigen Raum ist „ASK-IT“ ein bekanntes Programm der Selbstbefragung. | Im englischsprachigen Raum ist „ASK-IT“ ein bekanntes Programm der Selbstbefragung. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==<span style="color:red;">alte Version</span>== | ||
| + | Methoden der Selbstregulation, bei welchen sich Lernende (still, also in Gedanken) bezüglich der Aufgabe (z.B. Text lesen, Mathematikaufgabe) selbst inhaltliche Fragen stellen, sich die Antworten überlegen und diese anhand des Aufgabenmaterials überprüfen. | ||
| + | |||
| + | == Quellen == | ||
| + | * Schumaker, Jean B. /Deshler, Donald D./ Nolan, Susan M./ Alley, Gordon R. (1994): The self-questioning strategy. Lawrence, KS: The University of Kansas. | ||
| + | * The University of Kansas (n.d.): Teaching After Reading Self-Questioning Strategies. Abgerufen am 02.08.2012 unter http://www.specialconnections.ku.edu/?q=instruction/reading_comprehension/teacher_tools/teaching_after_reading_self_questioning_strategies | ||
| + | |||
| + | == Weiterführende Literatur == | ||
| + | <br><br>__NOTOC__ | ||
Version vom 5. August 2013, 11:32 Uhr
Beispiel:
Im englischsprachigen Raum ist „ASK-IT“ ein bekanntes Programm der Selbstbefragung.
alte Version
Methoden der Selbstregulation, bei welchen sich Lernende (still, also in Gedanken) bezüglich der Aufgabe (z.B. Text lesen, Mathematikaufgabe) selbst inhaltliche Fragen stellen, sich die Antworten überlegen und diese anhand des Aufgabenmaterials überprüfen.
Quellen
- Schumaker, Jean B. /Deshler, Donald D./ Nolan, Susan M./ Alley, Gordon R. (1994): The self-questioning strategy. Lawrence, KS: The University of Kansas.
- The University of Kansas (n.d.): Teaching After Reading Self-Questioning Strategies. Abgerufen am 02.08.2012 unter http://www.specialconnections.ku.edu/?q=instruction/reading_comprehension/teacher_tools/teaching_after_reading_self_questioning_strategies
Weiterführende Literatur
