Mini-Whiteboards: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 3. Mai 2019, 12:50 Uhr

Mini-Whiteboards Alle Schülerinnen und Schüler (SuS) oder eine Teilgruppe notieren sich gleichzeitig auf einem Mini-Whiteboard Antworten zu einer Frage, skizzieren Ergebnisse und Einschätzungen oder formulieren eigene Fragen zu einem bestimmen Bereich. Anschliessend strecken sie die Mini-Whiteboards gut sichtbar in der Klasse hoch. Die Antworten der SuS können für Austausch oder Weiterarbeit zu zweit oder in Kleingruppen genutzt werden. Zudem eignen sie sich je nach Fragestellung für Gruppenbildungen. Mini-Whiteboards können einfach aus laminiertem A4-Halbkarton (z. B. 160g) hergestellt und mit einem trocken abwischbaren Board-Marker mehrfach eingesetzt werden. Alternativ kann der Halbkarton in eine Zeigetasche gesteckt werden. Wenn ausschliesslich permanente Chart-Marker verfügbar sind, kann alternativ ein A3-Blatt halbiert und vierfach genutzt werden.

Ziele

Die Lehrperson erhält unterrichtsintegriert und rasch eine klassenweite Information z. B. zum Lernstand, zum Vorwissen oder zur Befindlichkeit der SuS. Die SuS wiederum können eigene sowie die Antworten der anderen SuS als Zusammenfassung und Wiederholung bzw. als Vorbereitung für Lernzielüberprüfungen nutzen.

Erfahrungen von LLSM-Lehrpersonen

Erfolg

Ein unaufwändiges Verfahren, um Lernen sichtbar zu machen und alle SuS zu aktivieren. Die Lehrperson kann anschliessend individuell auf Fragen oder Unsicherheiten eingehen.

Stolpersteine

Sehr selten schreiben zwei SuS die Antworten gegenseitig ab. – Dem kann durch klare Instruktionen und ein konsequentes Intervenieren bestehend auf der Einhaltung von Vorgabezeiten z. B. mit Hilfe von Time-Timer vorgebeugt werden.

Rückmeldungen von Schülerinnen und Schülern

Die SuS berichten, dass diese gleichzeitige Aktivierung in der Klasse die Angst vor Fehlern nimmt (Rückmeldungen einer 1. Sekundarklasse).

Spezifikationen und Dokumente

Aufwand

mittlerer Aufwand

Material

Quellen

Beispiele zum Download

fächerübergreifend, Primarstufe, von Gunther Grübner, Sprachheilschule Aesch
Hauswirtschaft/Repetition Ernährungslehre, Sekundarstufe I, Sekundarschule Goldach

Zitiervorschlag

Lehren und Lernen sichtbar machen (LLSM): Methode «Mini-Whiteboards»; in: Methodenwiki LLSM, Pädagogische Hochschule FHNW. URL: https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/begriffe/Mini-Whiteboards (Abrufdatum: tt.mm.jjjj).

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