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Ampelbecher und eigene Feedbackinstrumente: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 31. Januar 2019, 17:55 Uhr
Ampelbecher und eigene Feedbackmethoden
Kurzbeschreibung: Sichtbar machen, wie viel die Kinder (nicht) verstehen; Nachfragen, positiv verstärken und Modell geben; Fortschritt sichtbar machen (aller Kinder sowie individuell)
