Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Rhythmisiertes vs. geballtes Üben: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Steloh (Diskussion | Beiträge) |
Steloh (Diskussion | Beiträge) |
||
Zeile 10: | Zeile 10: | ||
====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen==== | ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen==== | ||
[[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 276: ''d''=0,71 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) | [[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 276: ''d''=0,71 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) | ||
− | |||
====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ====In diesem Zusammenhang auch interessant==== |
Version vom 17. August 2015, 14:09 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 220)
Zeitliche Dimension des Übens. Rhythmisiertes Üben bezeichnet häufiges Üben mit zeitlichen Abständen dazwischen. Beim geballten Üben hingegen verbringt man mehr Zeit auf einmal mit Üben, dafür seltener.
engl. Originalbegriff : spaced vs. massed practie
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 276: d=0,71 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)