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Aktuelle Version vom 4. August 2015, 11:45 Uhr
Annahme, dass unterschiedliche Personen auf unterschiedliche Interventionen in unterschiedlicher Art und Weise reagieren. Dies mag als unbestreitbare Binsenwahrheit gelten, jedoch sind in der Literatur trotz beträchtlichen Forschungsaufwands nur sehr wenige klare Beispiele für solche Effekte über menschliches Lernen dokumentiert.
Quellen
- Hattie, John A. C. (2015, S. 303): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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