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__NOTOC__

Version vom 12. Februar 2019, 09:56 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition

engl. Originalbegriff: ADHD

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = -0,90 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen



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