Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
College-Förderkurse: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Lengre (Diskussion | Beiträge) (→Definition nach Hattie) |
Steloh (Diskussion | Beiträge) (→Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen) |
||
| Zeile 10: | Zeile 10: | ||
<br><br> | <br><br> | ||
===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen=== | ===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen=== | ||
| − | [[Hattie ( | + | [[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 258: ''d''=0,24 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) |
| − | [[ | + | |
| − | + | ||
===Quellen=== | ===Quellen=== | ||
* Hattie, John A. C. (2013, S. 258f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | * Hattie, John A. C. (2013, S. 258f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
Version vom 19. Mai 2015, 09:02 Uhr
vorläufige Version
Definition nach Hattie
(2013, S. 258)
Unterstützungsprogramme für College-Studierende zur Verbesserung der Lernleistung.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Special college programs
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 258: d=0,24 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 258f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
