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* Hattie, John A. C. (2013, S. 74ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | * Hattie, John A. C. (2013, S. 74ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
Version vom 24. Januar 2014, 13:06 Uhr
vorläufige Version
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 74ff)
Position einer Person oder einer Familie oder eines Haushalts in der sozialen Hierarchie bezogen auf die Ressourcen im Haushalt, wie das Einkommen, die Bildung und der Beruf der Eltern.
engl. Originalbegriff Socioeconomic status
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 278: d=0,52; Rang 45 von 150 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)<
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 74ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
