Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen


Trichterdiagramm: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Wechseln zu: Navigation, Suche
Zeile 1: Zeile 1:
 
Visualisierung von Daten, zur  Überprüfung, ob eine Meta-Analyse auf einer verzerrten Stichprobe von Studien beruht. Auf dem Diagramm werden die Anzahl Primärstudien in der Meta-Analyse, sowie die gefundenen Effekte in den Studien abgetragen. Es wird von Trichterdiagramm gesprochen, da sich mit der Erhöhung der Anzahl Primärstudien auch der [[Treatment]]-Effekt erhöht.
 
Visualisierung von Daten, zur  Überprüfung, ob eine Meta-Analyse auf einer verzerrten Stichprobe von Studien beruht. Auf dem Diagramm werden die Anzahl Primärstudien in der Meta-Analyse, sowie die gefundenen Effekte in den Studien abgetragen. Es wird von Trichterdiagramm gesprochen, da sich mit der Erhöhung der Anzahl Primärstudien auch der [[Treatment]]-Effekt erhöht.
 
+
<br>
 +
<br>
 
===Quelle===
 
===Quelle===
 
*Hattie, John A. C. (2013, S. 25): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
 
*Hattie, John A. C. (2013, S. 25): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
*http://www.stata-journal.com/article.html?article=st0061
+
*Sterne, Jonathan A.C./Harbord, Roger M. (2004): Funnel plots in meta-analysis. ''Stata Journal'', ''4''(2), 127-141.  
<br><br>
+
<br>
 
+
<br>
 
[[Kategorie: Glossar]]
 
[[Kategorie: Glossar]]
 
[[Kategorie: Glossar in Arbeit]]
 
[[Kategorie: Glossar in Arbeit]]

Version vom 15. Februar 2014, 11:59 Uhr

Visualisierung von Daten, zur Überprüfung, ob eine Meta-Analyse auf einer verzerrten Stichprobe von Studien beruht. Auf dem Diagramm werden die Anzahl Primärstudien in der Meta-Analyse, sowie die gefundenen Effekte in den Studien abgetragen. Es wird von Trichterdiagramm gesprochen, da sich mit der Erhöhung der Anzahl Primärstudien auch der Treatment-Effekt erhöht.

Quelle

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 25): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Sterne, Jonathan A.C./Harbord, Roger M. (2004): Funnel plots in meta-analysis. Stata Journal, 4(2), 127-141.