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Entdeckendes Lernen: Unterschied zwischen den Versionen
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Schülerzentrtierte Unterrichtsmethode, bei welcher die selbstlernende Erschliessung eines Wissensgebietes (z.B. durch Experimente) im Fokus steht. Der Lehrer hat dabei eine beobachtende und helfende Funktion. | Schülerzentrtierte Unterrichtsmethode, bei welcher die selbstlernende Erschliessung eines Wissensgebietes (z.B. durch Experimente) im Fokus steht. Der Lehrer hat dabei eine beobachtende und helfende Funktion. | ||
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''siehe auch'' [http://www.phsg.ch/web/dienstleistungen/regionale-didaktische-zentren/rdz-gossau/lernwerkstatt/lerngarten-archiv/lerngarten-licht-und-schatten/entdeckendes-lernen-am-beispiel-licht-schatten.aspx Entdeckendes Lernen am Beispiel von Licht und Schatten] | ''siehe auch'' [http://www.phsg.ch/web/dienstleistungen/regionale-didaktische-zentren/rdz-gossau/lernwerkstatt/lerngarten-archiv/lerngarten-licht-und-schatten/entdeckendes-lernen-am-beispiel-licht-schatten.aspx Entdeckendes Lernen am Beispiel von Licht und Schatten] | ||
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| − | Bruner, Jerome S. (1973 ): Der Akt der Entdeckung. In: Neber, Heinz (Hrsg.): Entdeckendes Lernen.Weinheim: Beltz, S. 15-27. | + | Bruner, Jerome S. (1973 ): Der Akt der Entdeckung. In: Neber, Heinz (Hrsg.): Entdeckendes Lernen. Weinheim: Beltz, S. 15-27. |
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Version vom 17. Februar 2014, 19:20 Uhr
Schülerzentrtierte Unterrichtsmethode, bei welcher die selbstlernende Erschliessung eines Wissensgebietes (z.B. durch Experimente) im Fokus steht. Der Lehrer hat dabei eine beobachtende und helfende Funktion.
Synonyme forschendes, exploratives oder autonomes Lernen
siehe auch Entdeckendes Lernen am Beispiel von Licht und Schatten
Quelle
Bruner, Jerome S. (1973 ): Der Akt der Entdeckung. In: Neber, Heinz (Hrsg.): Entdeckendes Lernen. Weinheim: Beltz, S. 15-27.
