Medikamente: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 31. Januar 2014, 11:47 Uhr

(2013, S. 64f)
Stoffe zur Verringerung von Verhaltensproblemen und zur Steigerung der Aufmerksamkeit.

engl. Originalbegriff Drugs

Hattie, John A. C. (2013, S. 64f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

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 ==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>==
-==Definition nach Hattie==
+==Faktorenbeschreibung==
+====Definition nach Hattie====
+(2013, S. 64f)<br>
 Stoffe zur Verringerung von Verhaltensproblemen und zur Steigerung der Aufmerksamkeit.
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-==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
+''engl. Originalbegriff'' Drugs
+<br><br>
-=== Englischer Originalbegriff ===
-Drugs
-===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
+====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
-[[Hattie (2013)]], S. 65: d=0.33, Rang 81 von 138
+[[Hattie (2014)]], S. 280: ''d''=0,32 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])<br>
+<br>
-== Quellen ==
+==Quellen==
 * Hattie, John A. C. (2013, S. 64f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
+*Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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