Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Vertragsschulen/Charter-Schulen: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Etefer (Diskussion | Beiträge) (→Definition wird bearbeitet) |
|||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | ==<span style="color:red;"> | + | ==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>== |
| + | ==Definition nach Hattie== | ||
| + | Schultyp, der öffentlich finanziert ist, aber von einigen der gesetzlichen Bestimmungen ausgenommen ist, die für andere öffentlich zugängliche Schulen gelten. Vertragsschulen/Charter Schulen werden von gemeinnützigen Gruppen oder Universitäten oft als autonome Schulen gegründet, die mit öffentlichen Schulen in Wettbewerb treten; oft mit einem eigenen Touch und oft verbunden mit innovativen Lehrkonzeptionen. Nach Aussagen von Vertreter dieses Schultyps sehen sie ihre Aufgabe darin, das zu bieten, was öffentliche Schulen nicht bieten können. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <br><br> | ||
| + | ==Angaben aus den Büchern von John Hattie== | ||
| + | |||
| + | === Englischer Originalbegriff === | ||
| + | Charter Schools | ||
| + | |||
| + | ===Effektstärken in Bezug auf frühkindliche Förderung=== | ||
| + | [[Hattie (2013)]], S. 90: d=0.20, Rang 107 von 138 | ||
| + | |||
| + | == Quellen == | ||
| + | * Hattie, John A. C. (2013, S. 89f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
| + | |||
<br><br> | <br><br> | ||
[[Kategorie: Faktoren]] | [[Kategorie: Faktoren]] | ||
[[Kategorie: Domäne - Schule]] | [[Kategorie: Domäne - Schule]] | ||
| − | [[Kategorie: | + | [[Kategorie: Kausal ohne Intervention]] |
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
Version vom 27. November 2013, 19:30 Uhr
vorläufige Version
Definition nach Hattie
Schultyp, der öffentlich finanziert ist, aber von einigen der gesetzlichen Bestimmungen ausgenommen ist, die für andere öffentlich zugängliche Schulen gelten. Vertragsschulen/Charter Schulen werden von gemeinnützigen Gruppen oder Universitäten oft als autonome Schulen gegründet, die mit öffentlichen Schulen in Wettbewerb treten; oft mit einem eigenen Touch und oft verbunden mit innovativen Lehrkonzeptionen. Nach Aussagen von Vertreter dieses Schultyps sehen sie ihre Aufgabe darin, das zu bieten, was öffentliche Schulen nicht bieten können.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Charter Schools
Effektstärken in Bezug auf frühkindliche Förderung
Hattie (2013), S. 90: d=0.20, Rang 107 von 138
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 89f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
