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Vorausgehendes Leistungsniveau: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | * Hattie, John A. C. (2013, S. 49f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
== Weiterführende Literatur == | == Weiterführende Literatur == | ||
Version vom 27. November 2013, 17:41 Uhr
vorläufige Version
Umfang an Kenntnissen und Fähigkeiten, welche Lernende in vorangegangener Zeit erworben haben. Der Erwerb der Kenntnisse bzw. Fähigkeiten wird beeinflusst durch die Vorschule, den sozioökonomischen Status und durch den Einfluss des Umfeldes (Familie und Peers).
Untersuchungen zeigen, dass das vorangegangene erreichte Leistungsniveau ein guter Prädiktor für zukünftige Leistungen darstellt.
Definition nach Hattie
Leistungen eines Kindes aus den vorhergehenden Jahren.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Prior achievement
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2009), S. 297: d=0.67, Rang 14 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0.65, Rang 20 von 150
Hattie (2013), S. 50: d=0.67, Rang 14 von 138
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 49f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Weiterführende Literatur
