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Version vom 12. Februar 2014, 16:53 Uhr
Projekt und Untersuchung (von 1967-1995) der US-Regierung für benachteiligte Kinder im Vorschulalter mit dem Ziel, wirkmächtige Unterrichtsmethoden (wie Direkte Instruktion) zu finden bzw. zu evaluieren. Das Projekt hatte über 75 000 teilnehmende Lernende aus 170 Schulgemeinden und kostete rund eine Milliarde Dollars.
Quellen
Adams, Gary (1996): Project Follow Through: In-depth and Beyond.
