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Programmierte Instruktion: Unterschied zwischen den Versionen
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==Angaben aus den Büchern von John Hattie== | ==Angaben aus den Büchern von John Hattie== | ||
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Version vom 1. September 2014, 11:41 Uhr
vorläufige Version
Definition nach Hattie
(2013, S. 272f)
Unterrichtsmethode, bei der den Lernenden neuer Unterrichtsstoff in einer gestaffelten Abfolge kontrollierter Schritte präsentiert wird. Eine Buchversion enthält z. B. ein Problem oder eine Fragestellung. Je nachdem, was die Lernenden auf die Frage zum Stoff antworten, wählen sie aus mehreren optionalen Antworten eine aus, die sie dann auf bestimmte Seiten des Buchs weiterverweisen. Dort können sie herausfinden, warum sie richtig oder falsch liegen. Dann gehen sie zum nächsten Teil des Problems oder des Themas. In mehrfacher Hinsicht ist die programmierte Instruktion der Vorläufer vieler computergesteuerter Verzweigungs- und Stufenprogramme.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Programmed instruction
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2013), S. 272: d=0,24; Rang 95 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0,23; Rang 105 von 150
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 272f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
