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Entdeckendes Lernen: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | ==Weiterführende Literatur und Studien== | ||
| + | * Sweller, John (2021): Why Inquiry-based Approaches Harm Students’ Learning. Syndney.[https://www.cis.org.au/publications/analysis-papers/why-inquiry-based-approaches-harm-students-learning/] | ||
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Aktuelle Version vom 13. September 2021, 08:33 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
Unterrichtsmethode, bei welcher die selbstgesteuerte Erschliessung eines Wissensgebietes durch die Lernenden (z. B. durch Experimente) im Fokus steht. Die Lehrperson hat dabei eine beobachtende und unterstützende Funktion.
Synonyme exploratives oder autonomes Lernen
Hingegen in diesem Wiki: Forschendes Lernen
engl. Originalbegriff: Discovery based teaching
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,21 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Discovery-based teaching
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
- Sweller, John (2021): Why Inquiry-based Approaches Harm Students’ Learning. Syndney.[1]
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
Bruner, Jerome S. (1973 ): Der Akt der Entdeckung. In: Neber, Heinz (Hrsg.): Entdeckendes Lernen. Weinheim: Beltz, S. 15-27.
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