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Aktuelle Version vom 24. September 2014, 12:09 Uhr
Aus Gerichtsverhandlungen übertragene Verfahren der Anwendung und Einübung der argumentativen Rede, beispielsweise Kreuzverhör oder Plädoyer im Rahmen eines im Unterricht nachgespielten Gerichtsprozesses.
Quelle
- Berkowitz, Sandra (2006): Developing critical thinking through forensics and communication education: Assessing the impact through meta-analysis. In B. M. Gayle (Ed.), Classroom communication and instructional processes: Advances through meta-analysis (pp. 43–59). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
