Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Low-Stakes-Tests: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Beywol (Diskussion | Beiträge) K |
|||
| (4 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | Standardisierte oder teilstandardisierte Leistungstests, z. B. als | + | Standardisierte oder teilstandardisierte Leistungstests, z. B. als [[Klassentests]] durchgeführt, bei denen die bedeutsamen Konsequenzen von [[High-Stakes-Tests]] fehlen. |
<br><br> | <br><br> | ||
===Quelle=== | ===Quelle=== | ||
| − | *Dedering, K. (2012). Steuerung und Schulentwicklung: Bestandsaufnahme und Theorieperspektive. Wiesbaden: Springer VS. | + | *Dedering, K. (2012, S. 82). ''Steuerung und Schulentwicklung: Bestandsaufnahme und Theorieperspektive''. Wiesbaden: Springer VS. |
| − | <br><br> | + | |
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | '''Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Begriffsdefinition?''' <vote type=1 /> | ||
| + | |||
| + | '''In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).''' | ||
| + | |||
| + | <br> | ||
[[Kategorie: Glossar]] | [[Kategorie: Glossar]] | ||
| + | [[Kategorie: Glossar Lernen sichtbar machen]] | ||
Aktuelle Version vom 24. September 2014, 12:19 Uhr
Standardisierte oder teilstandardisierte Leistungstests, z. B. als Klassentests durchgeführt, bei denen die bedeutsamen Konsequenzen von High-Stakes-Tests fehlen.
Quelle
- Dedering, K. (2012, S. 82). Steuerung und Schulentwicklung: Bestandsaufnahme und Theorieperspektive. Wiesbaden: Springer VS.
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).
