Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Trichterdiagramm: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Lengre (Diskussion | Beiträge) |
Lengre (Diskussion | Beiträge) |
||
(5 dazwischenliegende Versionen von 4 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
− | Visualisierung von Daten, | + | (Engl.: funnel plot) Visualisierung von Daten, um zu überprüfen, ob eine [[Meta-Analyse]] auf einer verzerrten Stichprobe von Studien beruht. Auf dem Diagramm werden die Anzahl Primärstudien in der Meta-Analyse sowie die gefundenen Effekte in den Studien abgetragen. Es wird von Trichterdiagramm gesprochen, da sich mit der Erhöhung der Anzahl an Primärstudien auch der Massnahmen-Effekt erhöht. |
− | + | <br> | |
+ | <br> | ||
===Quelle=== | ===Quelle=== | ||
*Hattie, John A. C. (2013, S. 25): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | *Hattie, John A. C. (2013, S. 25): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
− | * | + | *Sterne, Jonathan A.C./Harbord, Roger M. (2004): Funnel plots in meta-analysis. ''Stata Journal'', ''4''(2), 127-141. |
− | <br>< | + | |
+ | <br> | ||
+ | |||
+ | '''Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Begriffsdefinition?''' <vote type=1 /> | ||
+ | |||
+ | '''In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).''' | ||
+ | <br> | ||
[[Kategorie: Glossar]] | [[Kategorie: Glossar]] | ||
− |
Aktuelle Version vom 23. Juni 2014, 18:15 Uhr
(Engl.: funnel plot) Visualisierung von Daten, um zu überprüfen, ob eine Meta-Analyse auf einer verzerrten Stichprobe von Studien beruht. Auf dem Diagramm werden die Anzahl Primärstudien in der Meta-Analyse sowie die gefundenen Effekte in den Studien abgetragen. Es wird von Trichterdiagramm gesprochen, da sich mit der Erhöhung der Anzahl an Primärstudien auch der Massnahmen-Effekt erhöht.
Quelle
- Hattie, John A. C. (2013, S. 25): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Sterne, Jonathan A.C./Harbord, Roger M. (2004): Funnel plots in meta-analysis. Stata Journal, 4(2), 127-141.
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).