Lernstilinventar: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 24. September 2014, 12:18 Uhr

Erhebungsinstrument, oft bestehend aus mehreren Item-Skalen, mit dessen Hilfe sich Lernende verschiedenen Lernstilen zuordnen lassen.

Staemmler, Daniel (2006, S. 45). Lernstile und interaktive Lernprogramme: Kognitive Komponenten des Lernerfolges in virtuellen Lernumgebungen. Wiesbaden: Gabler.

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-Das Lernstilinventar wurde von David Kolb eingeführt und umfasst vier grundlegende Lernstile, die Kolb ganz bewusst von den Lerntypen trennt. Die Grundannahme ist dabei, dass das Wissen über bestimmte Lernstile, den Menschen in Konfliktlösungen und Teamarbeit behilflich sein kann.
+Erhebungsinstrument, oft bestehend aus mehreren [http://www.eval-wiki.org/glossar/Item Item]-Skalen, mit dessen Hilfe sich Lernende verschiedenen Lernstilen zuordnen lassen.
-Die vier grundlegenden Lernstile sind: konkretes Erfahren, reflektierendes Beobachten, analytisches Begreifen, aktives Experimentieren.
-===Quellen===
-*  Staemmler, Daniel (2006). Lernstile und interaktive Lernprogramme: Kognitive Komponenten des Lernerfolges in virtuellen Lernumgebungen. Wiesbaden: Gabler.
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+===Quelle===
+* Staemmler, Daniel (2006, S. 45). ''Lernstile und interaktive Lernprogramme: Kognitive Komponenten des Lernerfolges in virtuellen Lernumgebungen.'' Wiesbaden: Gabler.
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