Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
|
|
| (2 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) |
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| − | ==Faktorenbeschreibung==
| + | #WEITERLEITUNG [[Ausarbeiten und Organisieren]] |
| − | ====Definition====
| + | |
| − | Diese Strategien ermöglichen es den Lernenden, Informationen und Fähigkeiten im Gedächtnis zu verankern. Praktiken der Ausarbeitung (Bedeutung zuweisen durch Erklären und Erweitern, z. B. durch Notizen machen oder Fragen zu Aufgaben oder zu Unterrichtsmaterial stellen) werden oft mit Praktiken der Organisation (wie Skizzen anfertigen oder Informationen visuell Gruppieren) kombiniert.
| + | |
| − | | + | |
| − | ''engl. Originalbegriff'': Elaboration & Organisation
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
| + | |
| − | [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,75 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) | + | |
| − | | + | |
| − | Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [https://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/elaborative_interrogation Elaboration and organization]
| + | |
| − | | + | |
| − | ====In diesem Zusammenhang auch interessant====
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Materialien für die Praxis==
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Weiterführende Literatur und Studien==
| + | |
| − | ====Weiterführende Literatur====
| + | |
| − | | + | |
| − | ====Studien====
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Quellen==
| + | |
| − | | + | |
| − | <br><br>
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?''' <vote type=1 />
| + | |
| − | | + | |
| − | '''In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).'''
| + | |
| − | | + | |
| − | <br>
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Kategorie: Faktoren]]
| + | |
| − | [[Kategorie: Domäne - Unterrichten: Fokus auf Lernstrategien]]
| + | |
| − | [[Kategorie:kausal_ist Intervention Unterricht]]
| + | |
| − | | + | |
| − | __NOTOC__
| + | |
Aktuelle Version vom 13. April 2023, 13:55 Uhr
