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Leistungsmotivation und Leistungsorientierung: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/achieving_motivation_and_approach Achieving motivation and approach] | ||
====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ||
Aktuelle Version vom 18. Januar 2020, 21:07 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
Diese Motivation beinhaltet, dass die Schülerinnen und Schüler strategisch vorgehen - sie wählen, wann sie die "Oberfläche" bevorzugen und es um Verstehen von Wissen geht, wann sie in die "Tiefe" gehen und Wechselbeziehungen eruieren, wann sie sich auf das Meistern von Anforderungen konzentieren und wann sie um der Zufriedenheit anderer willen (Lehrpersonen, Gleichaltrige, Familie) leisten.
engl. Originalbegriff: Achieving motivation and approach
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,44 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Achieving motivation and approach
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Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
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