Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Akkomodation (von Wissen): Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Etefer (Diskussion | Beiträge) |
Etefer (Diskussion | Beiträge) |
||
Zeile 6: | Zeile 6: | ||
===Quellen=== | ===Quellen=== | ||
− | Dorsch - psychologisches Wörterbuch<br> | + | *Dorsch - psychologisches Wörterbuch<br> |
− | Entwicklungspsychologie. Oerter & Montada, 20yx, S. 436<br> | + | *Entwicklungspsychologie. Oerter & Montada, 20yx, S. 436<br> |
− | Piaget Original noch einfügen<br> | + | *Piaget Original noch einfügen |
− | + | <br><br> | |
− | [[Kategorie: Glossar]] | + | [[Kategorie: Glossar]] |
[[Kategorie: Glossar in Arbeit]] | [[Kategorie: Glossar in Arbeit]] |
Version vom 25. Mai 2013, 10:34 Uhr
Eine der beiden Arten der Anpassung (nach Jean Piaget) zwischen dem kognitiven Wissen des lerndenden Individuums (innere Welt) einerseits und den Gegenständen seiner Umwelt andererseits. In diesem Fall werden die bereits bestehenden inneren kognitiven Schemata so verändert, dass sie die (neuen) wahrgenommenen äusseren Inhalte integrieren können.
Beispiel: Wenn es dem Kleinkind nicht gelingt, eine Flüssigkeit (wie für feste Gegenstände bereits gelernt) zu "greifen", kann es lernen, diese zu "schöpfen".
siehe auch Assimilation (von Wissen)
Quellen
- Dorsch - psychologisches Wörterbuch
- Entwicklungspsychologie. Oerter & Montada, 20yx, S. 436
- Piaget Original noch einfügen