Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Korrelat: Unterschied zwischen den Versionen
Lengre (Diskussion | Beiträge) |
|||
| (Eine dazwischenliegende Version desselben Benutzers wird nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | Quantitative statistische Masszahl ([http://www.eval-wiki.org/glossar/Parameter Parameter]) für Stärke und Richtung des Zusammenhangs zweier oder mehrerer | + | Quantitative statistische Masszahl ([http://www.eval-wiki.org/glossar/Parameter Parameter]) für Stärke und Richtung des Zusammenhangs zweier oder mehrerer [http://www.eval-wiki.org/glossar/Variable Variablen]. Der Korrelationskoeffizient (''r'') kann zwischen -1,0 und +1,0 liegen. Ein Wert von ''r'' = 0,0 bedeutet, dass zwischen den Variablen kein Zusammenhang besteht. Ein negativer Wert entspricht der Aussage "je grösser der Wert [http://www.eval-wiki.org/glossar/Wert,_statistischer Wert] von Variable a, desto kleiner der Wert von Variable b" oder "je kleiner der Wert von Variable a, desto grösser der Wert von Variable b". Ein positiver r-Wert bedeutet: Je grösser bzw. kleiner der Wert von Variable a, desto grösser bzw. kleiner fällt auch der Wert von Variable b aus. |
<br><br> | <br><br> | ||
Orientierung für die Interpretation der r-Werte: <br> | Orientierung für die Interpretation der r-Werte: <br> | ||
| Zeile 25: | Zeile 25: | ||
[[Kategorie: Glossar Lernen sichtbar machen]] | [[Kategorie: Glossar Lernen sichtbar machen]] | ||
[[Kategorie: Glossar Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen]] | [[Kategorie: Glossar Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen]] | ||
| + | [[Kategorie: Glossar Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive]] | ||
Aktuelle Version vom 20. August 2015, 08:12 Uhr
Quantitative statistische Masszahl (Parameter) für Stärke und Richtung des Zusammenhangs zweier oder mehrerer Variablen. Der Korrelationskoeffizient (r) kann zwischen -1,0 und +1,0 liegen. Ein Wert von r = 0,0 bedeutet, dass zwischen den Variablen kein Zusammenhang besteht. Ein negativer Wert entspricht der Aussage "je grösser der Wert Wert von Variable a, desto kleiner der Wert von Variable b" oder "je kleiner der Wert von Variable a, desto grösser der Wert von Variable b". Ein positiver r-Wert bedeutet: Je grösser bzw. kleiner der Wert von Variable a, desto grösser bzw. kleiner fällt auch der Wert von Variable b aus.
Orientierung für die Interpretation der r-Werte:
0,0 < |r| ≤ 0,2 sehr schwacher Zusammenhang
0,2 < |r| ≤ 0,4 schwacher Zusammenhang
0,4 < |r| ≤ 0,6 mittlerer Zusammenhang
0,6 < |r| ≤ 0,8 starker Zusammenhang
0,8 < |r| < 1 sehr starker Zusammenhang
siehe auch Korrelation, r
Quelle
- Bortz, Jürgen & Döring, Nicola (2006, S. 732). Forschungsmethoden und Evaluation - für Human- und Sozialwissenschaften (4., überarbeitete Aufl.). Springer Medizin Verlag: Heidelberg.
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).
