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Lehrerbildung: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 24. Juni 2015, 15:35 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition gemäss deutschsprachigem Standardwerk
(Wirtz 2013, siehe Hattie 2013, S. 131f)
Zielgerichtete und geplante Vermittlung fachlicher, didaktischer, methodischer, sozialer und personaler Kompentenzen an angehende Lehrpersonen im Rahmen formaler Bildungsgänge.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Teacher training/Teacher education
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 131: d=0,11 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
| Fachkompetenz |
| Lehrerfort- und -weiterbildung |
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 131ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Wirtz, Markus A. (2013). Dorsch - Lexikon der Psychologie. Verlag Hans Huber.
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