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Elternunterstützung beim Lernen: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 25. Februar 2015, 19:30 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 81ff)
Handeln der Eltern in Bezug auf das Lernen der eigenen Kindern, wie Überwachung, Beteiligung bei frühkindlichen Förderprogrammen oder Schulaktivitäten und elterliche Wünsche sowie Erwartungen.
engl. Originalbegriff Parental involvement in learning
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 251: d=0,49 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
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Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und StudienWeiterführende Literatur
Quellen
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