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*Hauser, B. (2013). Spielen: Frühes Lernen in Familie, Krippe und Kindergarten. Entwicklung und Bildung in der frühen Kindheit. Stuttgart: Kohlhammer. | *Hauser, B. (2013). Spielen: Frühes Lernen in Familie, Krippe und Kindergarten. Entwicklung und Bildung in der frühen Kindheit. Stuttgart: Kohlhammer. | ||
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| + | * Schoenenberger, Michael (2013): [http://www.nzz.ch/aktuell/schweiz/vorschulbildung-findet-zu-hause-statt-1.17929359 Die Familie fördert die Vorschulbildung. Studie zur Frühförderung in der Mittelschicht.] Neue Zürcher Zeitung. | ||
| + | * Schoenenberger, Michael (2012): [http://www.nzz.ch/aktuell/startseite/jsv5a-1.17769895 „Es bringt nichts, wenn Eltern ihre Kinder instruieren.“] Interview mit Margrit Stamm. Neue Zürcher Zeitung. | ||
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Version vom 25. Februar 2015, 17:57 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 79f)
Qualität des sozio-psychologischen Umfelds und der intellektuellen Stimulation zu Hause. Indikatoren können sein:
- Empfindlichkeit,
- Einschränkung,
- Bestrafungen,
- Spielzeuge,
- Beteiligung und
- Vielfalt.
siehe auch HOME-Skala ('Home Observation for Measurement of the Environment')
engl. Originalbegriff Home environment
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 278: d=0,52 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
- Hauser, B. (2013). Spielen: Frühes Lernen in Familie, Krippe und Kindergarten. Entwicklung und Bildung in der frühen Kindheit. Stuttgart: Kohlhammer.
- Schoenenberger, Michael (2013): Die Familie fördert die Vorschulbildung. Studie zur Frühförderung in der Mittelschicht. Neue Zürcher Zeitung.
- Schoenenberger, Michael (2012): „Es bringt nichts, wenn Eltern ihre Kinder instruieren.“ Interview mit Margrit Stamm. Neue Zürcher Zeitung.
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 79f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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