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Precision-Teaching: Unterschied zwischen den Versionen
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*Ogden, Lindsley R. (1991): "Precision Teaching's Unique Legacy from B. F. Skinner". In: ''Journal of Behavioral Education'', Jg. 1, Nr. 2, S. 253–266. | *Ogden, Lindsley R. (1991): "Precision Teaching's Unique Legacy from B. F. Skinner". In: ''Journal of Behavioral Education'', Jg. 1, Nr. 2, S. 253–266. | ||
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Aktuelle Version vom 24. September 2014, 13:25 Uhr
Unterrichtsmethode, die auf Verhaltensmodifikation abzielt und tägliches Bewerten sowie Erstellen von Visualisierungen der Lernergebnisse in Form von Diagrammen als Verstärkung für Lernen nutzt.
siehe auch Rhythmisiertes vs. geballtes Üben
Quelle
- Education Resources Information Center (ERIC) - Thesaurus: Precision Teaching. Abgerufen am 12.02.2014.
- Ogden, Lindsley R. (1991): "Precision Teaching's Unique Legacy from B. F. Skinner". In: Journal of Behavioral Education, Jg. 1, Nr. 2, S. 253–266.
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