Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Strategie-Instruktion: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Beywol (Diskussion | Beiträge) K |
Lengre (Diskussion | Beiträge) |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | Ein dem SIM [http://www.kucrl.org/sim/](strategic instruction model) folgendes Lehr- und Lernverfahren, ursprünglich für Schülerinnen und Schüler mit Lernbehinderungen entwickelt.[http://www.ncld.org/students-disabilities/ld-education-teachers/strategic-instruction-model-how-teach-how-learn] Darin fokussieren Lehrpersonen darauf, den "kritischen Stoff", also diejenigen Lernmaterialien | + | Ein dem SIM [http://www.kucrl.org/sim/](strategic instruction model) folgendes Lehr- und Lernverfahren, ursprünglich für Schülerinnen und Schüler mit Lernbehinderungen entwickelt.[http://www.ncld.org/students-disabilities/ld-education-teachers/strategic-instruction-model-how-teach-how-learn] Darin fokussieren Lehrpersonen darauf, den "kritischen Stoff", also diejenigen Lernmaterialien, deren Bearbeitung erforderlich ist, um die Mindest- oder Regelstandards zu erreichen. Zudem sollen die je optimalen Lernstrategien bestimmt werden. |
<br><br> | <br><br> | ||
===Quelle=== | ===Quelle=== | ||
| Zeile 8: | Zeile 8: | ||
<br><br> | <br><br> | ||
[[Kategorie: Glossar]] | [[Kategorie: Glossar]] | ||
| − | |||
Version vom 4. Juni 2014, 15:15 Uhr
Ein dem SIM [1](strategic instruction model) folgendes Lehr- und Lernverfahren, ursprünglich für Schülerinnen und Schüler mit Lernbehinderungen entwickelt.[2] Darin fokussieren Lehrpersonen darauf, den "kritischen Stoff", also diejenigen Lernmaterialien, deren Bearbeitung erforderlich ist, um die Mindest- oder Regelstandards zu erreichen. Zudem sollen die je optimalen Lernstrategien bestimmt werden.
Quelle
- Corpus, Deborah/Giddings, Ann (2010): Planning & managing effective reading instruction across the content areas : a strategic, time-saving guide with planning sheets, model lessons, and more to help you boost students' comprehension and learning. New York: Scholastic.
