Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Lautes Denken: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Lengre (Diskussion | Beiträge) (→Definition nach Hattie) |
Lengre (Diskussion | Beiträge) (→Definition nach Hattie) |
||
| Zeile 6: | Zeile 6: | ||
Eine Form der Selbstregulieren, die vor allem für Lernende geeignet ist, die sich in der frühen und mittleren Phase des Erwerbs von Fähigkeiten befinden oder für Lernende mit geringer oder mittlerer Leistungsfähigkeit. Lautes Denken unterstützt die Suche nach benötigten | Eine Form der Selbstregulieren, die vor allem für Lernende geeignet ist, die sich in der frühen und mittleren Phase des Erwerbs von Fähigkeiten befinden oder für Lernende mit geringer oder mittlerer Leistungsfähigkeit. Lautes Denken unterstützt die Suche nach benötigten | ||
Informationen und verbessert damit das Verständnis der Lernenden in Bezug auf die Botschaften des zu lernenden Stoffes. | Informationen und verbessert damit das Verständnis der Lernenden in Bezug auf die Botschaften des zu lernenden Stoffes. | ||
| − | <br> | + | <br><br> |
''engl. Originalbegriff'' self-verbalization and self-questioning | ''engl. Originalbegriff'' self-verbalization and self-questioning | ||
| + | <br><br> | ||
===Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen=== | ===Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen=== | ||
Version vom 6. März 2014, 11:37 Uhr
Definition wird bearbeitet
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 228f)
Eine Form der Selbstregulieren, die vor allem für Lernende geeignet ist, die sich in der frühen und mittleren Phase des Erwerbs von Fähigkeiten befinden oder für Lernende mit geringer oder mittlerer Leistungsfähigkeit. Lautes Denken unterstützt die Suche nach benötigten
Informationen und verbessert damit das Verständnis der Lernenden in Bezug auf die Botschaften des zu lernenden Stoffes.
engl. Originalbegriff self-verbalization and self-questioning
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2013), S. 229: d=0,64 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
