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Selbsteinschätzung des eigenen Leistungsniveaus: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 10. Februar 2014, 12:28 Uhr
vorläufige Version
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 52f)
Beurteilung der eigenen Person im Hinblick auf die persönliche künftige Schulleistung – die typischerweise durch vergangene Lernerfahrungen geprägt ist.
engl. Originalbegriff Self-reported grades
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 276: d=1,44 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 52f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
