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Version vom 27. November 2013, 20:14 Uhr
vorläufige Version
Definition nach Hattie
Gefühl, dass alle (Lehrperson und Lernende) gemeinsam für positive Lernerfolge arbeiten. Stellt einen Schlüsselfaktor für ein positives Klima in der Klasse dar.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Classroom cohesion
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2013), S. 123: d=0.53, Rang 39 von 138
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 122f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
