Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
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| − | ==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>==
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| − | Der bewusste Verzicht auf eine offen gelegte Klassifikation der Lernenden, z.B. in „Lernschwache“ und „Lernstarke“.
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| − | Eine Klassifizierung der Lernenden kann die Erwartungshaltung der Lehrpersonen beeinflussen, welche wiederum einen Einfluss auf den Lernerfolg der Lernenden haben kann.
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| − | ==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
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| − | === Englischer Originalbegriff ===
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| − | Not labeling students
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| − | ===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
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| − | [[Hattie (2009)]], S. 297: d=0.61, Rang 21 von 138
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| − | [[Hattie (2012)]], S. 251: d=0.61, Rang 25 von 150
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| − | == Quellen ==
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| − | == Weiterführende Literatur ==
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| − | <br><br>
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| − | [[Kategorie: A bis Z]]
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| − | [[Kategorie: Faktoren]]
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| − | [[Kategorie: Starker Effekt grösser/gleich 0.6]]
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| − | [[Kategorie: kausal mit Intervention]]
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| − | [[Kategorie: Domäne - Lehrperson]]
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| − | __NOTOC__
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Version vom 19. Juli 2013, 15:18 Uhr
