Zufallsstäbchen/Eisstäbchen - Versionsgeschichte

Manuela.schuler: /* Ähnliche Methoden */

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‎Ähnliche Methoden

Manuela.schuler: /* Ähnliche Methoden */

2019-10-22T08:05:07Z

‎Ähnliche Methoden

Manuela.schuler am 17. Oktober 2019 um 09:32 Uhr

2019-10-17T09:32:02Z

Janine.Strasser am 15. Oktober 2019 um 15:02 Uhr

2019-10-15T15:02:48Z

Manuela.schuler: /* Zitiervorschlag */

2019-10-09T12:26:30Z

‎Zitiervorschlag

Manuela.schuler am 9. Oktober 2019 um 12:26 Uhr

2019-10-09T12:26:14Z

Manuela.schuler: /* Quellen */

2019-09-22T17:20:37Z

‎Quellen

Manuela.schuler: /* Varianten */

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‎Varianten

Manuela.schuler: /* Ziele */

2019-09-22T17:17:26Z

‎Ziele

Manuela.schuler am 22. September 2019 um 17:15 Uhr

2019-09-22T17:15:22Z

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 ==Ähnliche Methoden==
-[[Category:Methoden]] [[Category:LLSM-Baustein: Unterrichtsfeedback]] [[Category:LLSM-Baustein Lernfeedback]] [[Category:LLSM-Baustein Peerfeedback]] [[Category:LLSM-Baustein Luuise]] [[Category:LLSM-Baustein Formatives Assessment]] [[Category:LLSM-Baustein Fokussierte Beobachtung]] [[Category:LLSM-Baustein Schulentwicklungsintegrierte Evaluation]] [[Category:Online Concept Mapping]] [[Category: Fach: fächerübergreifend]] [[Category:Schule: Primarschule Zehntenhof Wettingen]] [[Category:Schule: Sprachheilschule GSR Aesch]]  [[Category:Autor/-in: Grübner, Gunther]]
+[[Category:Methoden]] [[Category:LLSM-Baustein Unterrichtsfeedback]] [[Category:LLSM-Baustein Lernfeedback]] [[Category:LLSM-Baustein Peerfeedback]] [[Category:LLSM-Baustein Luuise]] [[Category:LLSM-Baustein Formatives Assessment]] [[Category:LLSM-Baustein Fokussierte Beobachtung]] [[Category:LLSM-Baustein Schulentwicklungsintegrierte Evaluation]] [[Category:Online Concept Mapping]] [[Category: Fach: fächerübergreifend]] [[Category:Schule: Primarschule Zehntenhof Wettingen]] [[Category:Schule: Sprachheilschule GSR Aesch]]  [[Category:Autor/-in: Grübner, Gunther]]
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 ==Ähnliche Methoden==
-[[Category:Methoden]] [[Category:LLSM-Baustein: Unterrichtsfeedback]] [[Category: Fach: fächerübergreifend]] [[Category:Schule: Primarschule Zehntenhof Wettingen]] [[Category:Schule: Sprachheilschule GSR Aesch]]  [[Category:Autor/-in: Grübner, Gunther]]
+[[Category:Methoden]] [[Category:LLSM-Baustein: Unterrichtsfeedback]] [[Category:LLSM-Baustein Lernfeedback]] [[Category:LLSM-Baustein Peerfeedback]] [[Category:LLSM-Baustein Luuise]] [[Category:LLSM-Baustein Formatives Assessment]] [[Category:LLSM-Baustein Fokussierte Beobachtung]] [[Category:LLSM-Baustein Schulentwicklungsintegrierte Evaluation]] [[Category:Online Concept Mapping]] [[Category: Fach: fächerübergreifend]] [[Category:Schule: Primarschule Zehntenhof Wettingen]] [[Category:Schule: Sprachheilschule GSR Aesch]]  [[Category:Autor/-in: Grübner, Gunther]]
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-[[Datei:Eisstäbchen.jpg|250px|thumb|left|Zufallsstäbchen/Eisstäbchen]] Eine einfache Methode, um zu verhindern, dass immer die gleichen Schülerinnen und Schüler (SuS) aktiviert werden, sind der Einsatz von Holzstäbchen, welche mit den Namen der SuS beschriftet sind. In einem Becher gesammelt dienen sie als Zufallsgenerator, um die SuS nach dem Zufallsprinzip aufzurufen. Eisstäbchen aus Holz eignen sich sehr gut dafür. Ein oder mehrere Namen werden aus dem Becher gezogen, sobald eine Frage gestellt wird. Die so ermittelten Lernenden werden aufgefordert, die Frage zu beantworten. Das Verfahren setzt einen fehlertoleranten Umgang voraus, um authentische Antworten der SuS zu erhalten, und - wenn sie keine Antwort kennen - niemanden blosszustellen.
+[[Datei:Eisstäbchen.jpg|350px|thumb|left|Zufallsstäbchen/Eisstäbchen]] Eine einfache Methode, um zu verhindern, dass immer die gleichen Schülerinnen und Schüler (SuS) aktiviert werden, sind der Einsatz von Holzstäbchen, welche mit den Namen der SuS beschriftet sind. In einem Becher gesammelt dienen sie als Zufallsgenerator, um die SuS nach dem Zufallsprinzip aufzurufen. Eisstäbchen aus Holz eignen sich sehr gut dafür. Ein oder mehrere Namen werden aus dem Becher gezogen, sobald eine Frage gestellt wird. Die so ermittelten Lernenden werden aufgefordert, die Frage zu beantworten. Das Verfahren setzt einen fehlertoleranten Umgang voraus, um authentische Antworten der SuS zu erhalten, und - wenn sie keine Antwort kennen - niemanden blosszustellen.
 ===Varianten===
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-[[Datei:Eisstäbchen.jpg|250px|thumb|left|Zufallsstäbchen/Eisstäbchen]] Eine einfache Methode um zu verhindern, dass immer die gleichen Schülerinnen und Schüler (SuS) aktiviert werden, sind der Einsatz von Holzstäbchen, welche mit den Namen der SuS beschriftet sind. In einem Becher gesammelt dienen sie als Zufallsgenerator, um die SuS nach dem Zufallsprinzip aufzurufen. Eisstäbchen aus Holz eignen sich sehr gut dafür. Ein oder mehrere Namen werden aus dem Becher gezogen, sobald eine Frage gestellt wird. Die so ermittelten Lernenden werden aufgefordert, die Frage zu beantworten. Das Verfahren setzt einen fehlertoleranten Umgang voraus, um authentische Antworten der SuS zu erhalten, und - wenn sie keine Antwort kennen - niemanden blosszustellen.
+[[Datei:Eisstäbchen.jpg|250px|thumb|left|Zufallsstäbchen/Eisstäbchen]] Eine einfache Methode, um zu verhindern, dass immer die gleichen Schülerinnen und Schüler (SuS) aktiviert werden, sind der Einsatz von Holzstäbchen, welche mit den Namen der SuS beschriftet sind. In einem Becher gesammelt dienen sie als Zufallsgenerator, um die SuS nach dem Zufallsprinzip aufzurufen. Eisstäbchen aus Holz eignen sich sehr gut dafür. Ein oder mehrere Namen werden aus dem Becher gezogen, sobald eine Frage gestellt wird. Die so ermittelten Lernenden werden aufgefordert, die Frage zu beantworten. Das Verfahren setzt einen fehlertoleranten Umgang voraus, um authentische Antworten der SuS zu erhalten, und - wenn sie keine Antwort kennen - niemanden blosszustellen.
 ===Varianten===
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 ====Zitiervorschlag====
 Lehren und Lernen sichtbar machen (LLSM): Methode «Zufallsstäbchen/Eisstäbchen»; in: Methodenwiki LLSM, Pädagogische Hochschule FHNW. URL: https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/begriffe/Zufallsstäbchen/Eisstäbchen (Abrufdatum: tt.mm.jjjj).
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 ==Ähnliche Methoden==
 [[Category:Methoden]] [[Category:LLSM-Baustein: Unterrichtsfeedback]] [[Category: Fach: fächerübergreifend]] [[Category:Schule: Primarschule Zehntenhof Wettingen]] [[Category:Schule: Sprachheilschule GSR Aesch]]  [[Category:Autor/-in: Grübner, Gunther]]
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 <li>Ohne Zur&uuml;cklegen: Das gezogene Eisst&auml;bchen wird unmittelbar nach der Antwort beiseitegelegt. So werden m&ouml;glichst viele SuS in der verf&uuml;gbaren Zeit um eine Antwort gebeten. <br /> Bei der Variante &laquo;Ohne Zur&uuml;cklegen&raquo; kann die Lehrperson die Eisst&auml;bchen je nach Antwort auf unterschiedliche Stapel ablegen (in der Regel zwei oder drei); z. B. &laquo;korrekte Antwort&raquo;, &laquo;teilweise korrekte Antwort&raquo;, &laquo;falsche/keine Antwort&raquo;. Das Ergebnis kann sie den SuS bekannt geben und kurz nennen, welche Konsequenz sie f&uuml;r das weitere Unterrichten zieht. Dabei macht sie sehr klar, dass die Ergebnisse keinesfalls f&uuml;r die Notengebung verwendet werden.</li>
 </ul>
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 ==Ziele==
 <ul>
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 <li>Die Lehrperson erh&auml;lt auf Aufgaben Antworten, kann Bed&uuml;rfnisse einzelner SuS einholen oder nach einer Lernsequenz stichprobenartig erfahren, was im Unterricht funktioniert hat und was nicht. </li>
 </ul>
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 ==Erfahrungen von LLSM-Lehrpersonen==
 Die Lehrperson kann mit den Eisstäbchen am Ende der Lektion die Meinung, offene Fragen oder Anregungen von verschiedenen SuS durch Zufallsprinzip einholen. Die Methode kommt mehrmals pro Woche in unterschiedlichen Settings der Haupt- und Nebenfächer zum Einsatz.
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 ===Rückmeldungen von Schülerinnen und Schülern===
 Die SuS erachten die Methode als «fair», da die Stäbchen nach dem Zufallsprinzip gezogen werden. Zudem fühlen sie sich ernst genommen, wenn sie die Möglichkeit erhalten, ihre Gedanken und Meinung zum Unterricht äussern zu dürfen.
 ==Spezifikationen und Dokumente==
 ===Aufwand===
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 [https://www.lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2019/05/Factsheet_Unterrichtsfeedback_Aesch_Grübner_Gunther.pdf fächerübergreifend, Primarstufe, von Gunther Grübner, Sprachheilschule Aesch]<br>
 [https://www.lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2019/05/Factsheet_Unterrichtsfeedback_Zehntenhof_12.pdf fächerübergreifend, Primarstufe, Primarschule Zehntenhof Wettingen]
 ====Zitiervorschlag====
 Lehren und Lernen sichtbar machen (LLSM): Methode «Zufallsstäbchen/Eisstäbchen»; in: Methodenwiki LLSM, Pädagogische Hochschule FHNW. URL: https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/begriffe/Zufallsstäbchen/Eisstäbchen (Abrufdatum: tt.mm.jjjj).
 ==Ähnliche Methoden==
 [[Category:Methoden]] [[Category:LLSM-Baustein: Unterrichtsfeedback]] [[Category: Fach: fächerübergreifend]] [[Category:Schule: Primarschule Zehntenhof Wettingen]] [[Category:Schule: Sprachheilschule GSR Aesch]]  [[Category:Autor/-in: Grübner, Gunther]]
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 ===Material===
 ===Quellen===
 ==Beispiele zum Download==
 [https://www.lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2019/05/Factsheet_Unterrichtsfeedback_Aesch_Grübner_Gunther.pdf fächerübergreifend, Primarstufe, von Gunther Grübner, Sprachheilschule Aesch]<br>