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		<title>Zucker - Versionsgeschichte</title>
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		<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in Lernen Sichtbar Machen Wiki</subtitle>
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		<title>Manuela.schuler: /* Quellen */</title>
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				<updated>2020-02-26T14:32:43Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;‎&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Quellen&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
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				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Version vom 26. Februar 2020, 14:32 Uhr&lt;/td&gt;
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		<author><name>Manuela.schuler</name></author>	</entry>

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		<id>https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/w/index.php?title=Zucker&amp;diff=7891&amp;oldid=prev</id>
		<title>Manuela.schuler: Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition==== Studien haben gezeigt, dass der Zuckerkonsum mit Zahngesundheitsproblemen, Gewichtszunahme, Typ-2-Diabetes, Dyslipid…»</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition==== Studien haben gezeigt, dass der Zuckerkonsum mit Zahngesundheitsproblemen, Gewichtszunahme, Typ-2-Diabetes, Dyslipid…»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;==Faktorenbeschreibung==&lt;br /&gt;
====Definition====&lt;br /&gt;
Studien haben gezeigt, dass der Zuckerkonsum mit Zahngesundheitsproblemen, Gewichtszunahme, Typ-2-Diabetes, Dyslipidämie und nichtalkoholischen Fettleberkrankheiten in Verbindung steht. Darüber hinaus haben einige Eltern und Gesundheitsbefürworter die USDA-Schulfrühstücksrichtlinien angefochten, die ihrer Meinung nach einen über dem angemessenen Niveau liegenden Zuckerkonsum in öffentlichen Schulen der USA zulassen. Eine Studie über das Verbot von Verkaufsautomaten in französischen Schulen aus dem Jahr 2005 ergab, dass die Schüler pro Morgen des Schulbesuchs zehn Gramm weniger Zucker konsumierten, obwohl dieser Rückgang etwas geringer war als erhofft. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''engl. Originalbegriff'': Sugar&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====&lt;br /&gt;
''d'' = -0,16 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning&amp;lt;sup&amp;gt;TM&amp;lt;/sup&amp;gt; Meta&amp;lt;sup&amp;gt;X&amp;lt;/sup&amp;gt; Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/sugar Sugar]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====In diesem Zusammenhang auch interessant====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Materialien für die Praxis==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Weiterführende Literatur und Studien==&lt;br /&gt;
====Weiterführende Literatur====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Studien====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Quellen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?''' &amp;lt;vote type=1 /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''In der Registerkarte &amp;quot;Diskussion&amp;quot; können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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[[Kategorie: Faktoren]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie: Domäne - Lernende]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Manuela.schuler</name></author>	</entry>

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