<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="de-ch">
		<id>https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Kognitive_Verhaltenserziehung</id>
		<title>Kognitive Verhaltenserziehung - Versionsgeschichte</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Kognitive_Verhaltenserziehung"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/w/index.php?title=Kognitive_Verhaltenserziehung&amp;action=history"/>
		<updated>2026-05-12T18:37:24Z</updated>
		<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in Lernen Sichtbar Machen Wiki</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.24.2</generator>

	<entry>
		<id>https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/w/index.php?title=Kognitive_Verhaltenserziehung&amp;diff=7637&amp;oldid=prev</id>
		<title>Manuela.schuler: /* Definition */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/w/index.php?title=Kognitive_Verhaltenserziehung&amp;diff=7637&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2020-01-09T09:30:39Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;‎&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Definition&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;'&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Nächstältere Version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Version vom 9. Januar 2020, 09:30 Uhr&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Zeile 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Zeile 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Faktorenbeschreibung==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Faktorenbeschreibung==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;====Definition====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;====Definition====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Kognitive Verhaltensprogramme wurden auf der Vorstellung gegründet, dass kognitive Defizite eher gelernt als inhärent sind und dass sie in einem therapeutischen Umfeld verlernt werden können. Ziel ist es, praktische Selbsthilfestrategien zu erlernen, um nicht hilfreiche Denk-, Fühl- und Verhaltensgewohnheiten zu ersetzen.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;''engl. Originalbegriff'': Cognitive behavioural programs&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;''engl. Originalbegriff'': Cognitive behavioural programs&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Manuela.schuler</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/w/index.php?title=Kognitive_Verhaltenserziehung&amp;diff=6846&amp;oldid=prev</id>
		<title>Beywol: Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition====   ''engl. Originalbegriff'': Cognitive behavioural programs  ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen==== …»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/w/index.php?title=Kognitive_Verhaltenserziehung&amp;diff=6846&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2019-01-15T08:23:54Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition====   &amp;#039;&amp;#039;engl. Originalbegriff&amp;#039;&amp;#039;: Cognitive behavioural programs  ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen==== …»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;==Faktorenbeschreibung==&lt;br /&gt;
====Definition====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''engl. Originalbegriff'': Cognitive behavioural programs&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====&lt;br /&gt;
[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,29 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====In diesem Zusammenhang auch interessant====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Materialien für die Praxis==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Weiterführende Literatur und Studien==&lt;br /&gt;
====Weiterführende Literatur====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Studien====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Quellen==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?''' &amp;lt;vote type=1 /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''In der Registerkarte &amp;quot;Diskussion&amp;quot; können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie: Faktoren]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie: Domäne - Klasse]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie: kausal_ist Intervention Unterricht]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
__NOTOC__&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Beywol</name></author>	</entry>

	</feed>